如何與人相處

Ⅰ 怎樣與人正確相處

低調些。不顯山，不漏水，不顯能，不露富，不張揚，不嘩眾取寵，不嫉賢妒能。與人相處低調些，會有好人緣，會得好人心，會有好事隨。曾國藩低調做人，贏得好人緣；劉備低調做人，三顧茅廬請出諸葛亮，贏得江山。地低成海，人低成王。
寬容些。不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。 因此對人的小視、怠慢、損害、誤解，得饒人處且饒人，不耿耿於懷，不尋機報復。「大肚能容容天下難容之事，開口便笑笑天下可笑之人」。雨果說：「世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。」在與人交往中，如果能有像彌勒佛那樣海納百川的胸懷，還有什麼人不能寬容呢？
謙虛些。不自滿，不自傲，不居功，不慕名，把榮耀的光環套在別人的脖子上。愛迪生被世人譽為「發明大王」。他一生為人類提供了約兩千項大小發明，平均約15天一項。他發明的電燈、電報、電影、電車、電話、蓄電池、發電機、留聲機等，深刻地改變和影響了人類的生活。他對人類文明所作出的巨大貢獻是難以估量的。「偉大」二字冠在他的名字前面，恐怕全世界是不會有爭議的。人們都說他是個天才。而他卻說「天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。」在巨大的成就面前，他強調的不是天賦而是血汗，這就是謙虛。
慷慨些。不斤斤計較，不小肚雞場，不精打細算，不吝惜錢財，交往中熱情大方，善待他人，苛刻自己，慷慨別人，張義輕財，該出手時就出手。慷慨的人人緣好，走到哪兒都受人歡迎，而吝嗇的人除了死守的錢財外，一無所有。慷慨其實是一種智慧。
熱情些。《塔木德》上說：「請保持你的禮貌和熱情，不管對上帝，對你的朋友，還是對你的敵人。」人際交往是互動的，所以要拿出的自己熱情、真情積極交往，待之以禮，曉之以理。熱情比任何暴力更容易改變別人的心意，沒有熱情，人際關系就會變得冷漠，暗淡無光。

坦誠些。真實坦誠是與人交往的原則。如果你因脾氣暴躁說錯了話，傷了人心，你要有勇氣承認錯誤，並道歉：「對不起，我脾氣不好，說了不該說的話，我向你道歉。」；如果對方言而無信了，你也要坦誠地表明自己的觀點：「朋友，你失信了，我有些失望，希望下不為例。」

大度些。心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。大度的人識大體，顧大局，以一顆包容之心來善待身邊的人和事。偉人毛澤東曾被一個叫伍蘭花的農民咒罵，毛澤東不但沒有怪罪她，反而還說她是「是個敢講真話的好人。」；聖人孔子周遊列國到鄭國時，曾在學生面前被鄭國的一個人貶成「喪家之犬」，孔子對這一污辱性的語言一笑了之。與人交往就是要有毛澤東、孔子的大度。「量小失眾友，度大集群朋」。

真誠些。真誠待人是人際交往得以延續和發展的保證，人與人之間以誠相待，才能相互理解、接納、信任，才能團結相處。張良真誠為老人拾鞋，得到原書《太公兵法》；魯迅在瞿秋白最困難的時候，冒險予以真誠、無私的幫助,使他們結下了莫逆之交。

平等些。人與人之間只有社會分工和職責范圍的差別，而沒有高低貴賤之分，與人交往要平等相待，一視同仁，相互尊重，不亢不卑。不能見到領導摧眉折腰，見到百姓趾高氣昂，那是小人所為，絕對不可取。平等是一桿秤，你對人怎樣，人也會對你怎樣。沒有平等就沒有交往。

和藹些。與人和善，態度溫和，誰都願意與之交往；反之，氣勢洶洶、冷若冰霜、橫眉怒目，誰都想遠之千里。和藹是一種親和濟，它能拉近人和人之間的關系。店員和藹，貴客滿盈；教師和藹，學生親近；老人和藹，兒孫繞膝。和藹是一雙慈祥的眼睛，和藹是一張微笑的臉，和藹是一句親切的問候，和藹是一座溝通心靈的橋
謹慎些。防人之心不可無，害人之心不可有。走上職場，會接觸各種各樣的人，要慧眼識珠，謹慎交往。古人雲：「與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。」交往要擇善人而交，擇志同道合之人而交。伯牙彈琴遇子期，一曲《高山流水》書寫曠世知音；劉備、關羽、張飛情投意合，桃園三結義，結成生死之交。

主動些。主動是一種姿態，是一種不高高在上，諱莫如深的姿態
你可以在請她們一起吃頓飯像她們表示歉意就沒事了

Ⅱ 如何與人相處

真心實意的朋友，咱們用心珍惜；虛情假意的朋友，咱們果斷遠離！
有些人，當面一套背後一套
有些人，表面熱情心裡算計。用到你時，對你噓寒問暖；用不到你，對你愛理不理。
我不喜歡勾心鬥角，也不喜歡被算計，更不喜歡假惺惺。
與人相處，不算計誰；和人交往，不傷害誰，憑良心做人，憑真心待人，要的就是內心無愧。
我喜歡真實的朋友在一起，不挖苦、不諷刺、不玩心計，不阿諛奉承，真誠的對待！
誰好誰壞，其實心裡明白；誰真誰假，其實不想拆穿。
我不喜歡心眼太多的人，因為玩不過人家
不喜歡太有心機的人，因為相處著太累；不喜歡太算計的人，因為數學學的不好。
當面笑的，背後捅刀；表面好的，心裡惡毒。
愛佔便宜的人，我們不靠近；喜歡算計的人，我們不交心。
不管是朋友還是知己
彼此珍惜，才能長久；互相坦誠，才能相伴。你若掏心掏肺，我必緊緊追隨；你若真心實意，我必不離不棄。

Ⅲ 如何與人友好相處

如何與人友好相處，是人際交往中重要的組成部分。關於人際交往，個人總結了一些觀點，希望對大家有用。

Ⅳ 如何學會與他人相處

「找啊、找啊、找朋友，找到一個好朋友……」

伴隨著這首兒歌，很多孩子在幸福地成長著。可是，有很多學生在感嘆，他們找不到「朋友」。

中學時期，是我們學習社會角色、發展自我意識的重要時期，而這種社會角色是在與人交往的過程中，尤其是與同伴的交往中發展起來的。同伴交往具有親子交往所不能代替或彌補的功能。

1.與同學相處

要跟同學相處得融洽，要注意做到以下幾點：

第一，我們和同學相處，應該把握一個度。因為和同學相處畢竟不是一天兩天的事，更何況，我們也不可能在幾天之內就將一個人徹底地認識。從哲學上分析，我們首先接觸到的只是事物的表面現象，我們要不斷地積累感性材料，並不斷地對這些感性材料進行加工處理，進而得出實質性的東西。

記住，千萬不要輕易地給某個人下結論，不要很快地去評價某人怎樣怎樣，路遙知馬力，日久見人心。為了能夠很好地和同學交往，還是應該慢慢來，漸漸地了解對方的性格，以及其他方面的情況，具體對待，控制好火候，做到和同學和平相處，友好交往。

第二，在交往中恰當地表現自己。在漫長的交往中，我們要漸漸地把自身的優點展現出來。一個人不可能是十全十美的，我們每個人都可能有這樣或那樣的缺點，要在別人的目光或言語聲中，主動地去認識自己，反省自己，發現自己的缺點。人往往會有自私心理，總認為自己是完美的，同時又不敢直接面對自己的不足。其實，在你發現了自己的不足時，你也會找到自己的優點的，並會得到別人的認可。

第三，健全自己完整的人格。每個人都有其獨特的個性，有其特有的行為模式，這也是健全人格的特徵之一。與同學相處時，固然有遷就別人的需要，須保持比較隨和的態度，但這也是有限度的。因為隨和不代表放棄一切原則，遷就別人。如果那樣，是不會得到同學的信任和尊敬的。但當你拒絕同學的一些有違於自己的原則和立場的請求時，要注意，不要過分強調自己的道德和行為標准，標榜自己的公正、清高、廉潔和守法的品質，使對方感到難堪，甚至覺得你是在間接地責備他。你只需說明你不能滿足他的原因。對方若是明理之人，當然不會責怪你；如果你這樣做，仍不能為對方所諒解，也就只好隨他了。「豈能盡如人意，但求無愧我心」這句話是要記住的。當然，最好的辦法是在平日的接人待物中，能將自己的處事原則和態度明白地表現出來，讓同學知道你是怎樣的一個人。這樣，別人知道了你的作風，就不會勉強你去做你不願做的事情。另外，要知道有些人是永遠不可能做朋友的，還要知道什麼時候說「不」。

第四，克服以自我為中心。自我中心會嚴重影響人際關系。自我中心的人，為人處事總是以自己的興趣和需要為中心，只關心自己的利益，而不關心別人的利益，從自己的經驗出發去看問題，並堅持自己的意見不輕易改變。所以，自我中心的人在與人交往中，很少關心別人，把別人都看做是為自己服務的。並且，在看問題時，固執己見，很難在交往中和別人產生共鳴。同時，自我中心的人往往自尊心過分強烈，常會產生嫉妒心理，出現自我封閉和自卑孤獨，使別人敬而遠之。久而久之，就會成為被別人冷落的對象。所以，要避免自我中心，與別人相處時要學會接受批評，平等相處。學會接受別人的正確意見，避免固執己見，唯我獨尊。不能過分苛求別人，這樣，才能與人和諧相處，建立良好的人際關系。

第五，學會寬容，得理讓人。在人際交往的過程中，難免會發生不愉快的事情，和同學有誤會，鬧矛盾，要多反省自己，找機會主動化解。在交往中要學會寬容，正確看待每個人的長處和不足。諒解他人。人人都有缺點，要辯證地認識朋友的優點和缺點，長處和短處，得理也要讓人。

總之，和同學相處，需要彼此之間能相互尊重，相互交流，坦誠相見，取長補短，並善於關心與體貼。在尊重、熱情、誠懇、謙虛、友善的基礎上建立良好的同學關系。

2.與老師相處

在日常交往中，學生除了與父母和同學的交往外，與其打交道最多的就是老師了，特別是中學生，與老師接觸的時間會遠遠超過父母。在與老師的交往中，我們可能都會有程度不同的「親其師，重其道」的體會：與哪個老師關系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門課成績就好。融洽的師生關系，可以促進我們的學習。同時，在與老師的交往和互動中，又會讓我們學到很多做人的道理，幫助我們成長。那麼，我們該怎樣與老師交往呢？

第一，做好交往的心理准備。缺乏和老師交往經驗的同學，在老師面前容易出現過度緊張、臉紅、不知所措等不良反應，這有礙於師生關系的深入發展，若要克服這種現象，就必須做好一定的心理准備。

（1）培養自己的交往意識。相對於學生來說，教師具有更豐富、更廣博的知識，具有更多更深的人生閱歷，也具有更為完整的人格和成熟的個性。因此，在與老師交往的過程中，學生可以獲得老師的關心，學習老師的經驗，接受老師的教誨，從而滿足自己的情感需要，並使自己不斷成長和完善。因此，每個學生都應培養主動與老師交往的意識。

（2）打好談話腹稿。由於老師與學生的特殊關系，初與老師交往的同學有些不適應，這是很正常的現象。有位同學說，他每次和班主任談心時都會出現思維短路，交談的形式總是老師問一句他答一句，老師沒話問了他也覺得無話可說了，這種情況讓他尷尬極了，幾乎令他喪失交往的勇氣。一般說來，和老師談話都有一定的目的，或尋求學習上的幫助，或解決心理上的困惑等。若在談話前先想想自己要問什麼，該說什麼話，有備而來，就能有效地克服膽怯、緊張等心理現象，提高交往的信心。

不要以為老師的地位高高在上，他們一樣會有煩惱和快樂，所以要多與老師進行朋友式的溝通交流。事實上沒有一個老師不想走入學生中。有什麼心事盡可以大膽地去找老師，因為老師也許不能解決你所有的問題，但因為你的信任他會感到高興，與你的心理距離也會拉近。

第二，尊重老師。與老師交往，要尊重老師的勞動。老師幾乎是把所有知識無私地、毫無保留地教給學生，如果他們希望得到什麼回報的話，就是看到學生成才、在知識的高峰上越攀越高。我們在學習和生活中，給予老師應有的尊重是與老師建立良好關系的基本前提。上課認真聽講，不破壞紀律，按時完成作業。這是對老師的起碼尊重，也是對知識、對勞動的尊重。同時，要勤學好問，向老師虛心求教。這樣做不但增加了學習的機會，還會加深和老師的交流，從而縮短了與老師的距離。每個老師都喜歡肯動腦筋的學生，經常向老師請教學習上的問題就會加深師生間的了解和感情。另外，做到主動與老師聯系，見到老師禮貌地打聲招呼，也會增加交流和了解的機會。從而會更好的理解老師，使師生在交往中得到共同發展和提高。

第三，正確對待老師的缺點和不足。老師也是人，是人總會有缺點和過失。要多看好的一面，多看有利於自己學習的一面。作為中學生的我們對老師的評價往往有局限性、表面化，甚至產生偏見和誤解。師生間產生的誤會，不一定是老師的不對。角度不同，看問題當然會有些不同。因此，我們要客觀、全面地認識老師、走近老師、並學會欣賞老師。

第四，正確對待老師的批評。如果是自己的過錯，要勇於承認並且及時改正。錯了就是錯了，主動向老師承認並且改正就是好學生。如果與老師之間產生了誤會要主動與老師交流，解決問題的最根本的辦法是：主動、及時、誠懇地向老師解釋清楚，澄清誤會。

3.與家長相處

我們與父母的關系是人際關系的重要組成部分，對我們的學習和生活會產生很大的影響。尤其是作為中學生的我們，隨著身心的發展，有時會與父母之間出現摩擦、或矛盾沖突，會影響到家庭的氣氛。那麼，我們怎樣處理好與父母的關系呢？

第一，正確認識與父母之間的代溝。代溝是兩代人在思想和行為上的差異。由於兩代人的成長背景和經歷不同，看問題的角度也不同，必然會有代溝出現。但是，我們可以通過努力把代溝造成的影響降到最低。我們首先要尊重父母，這是最基本的與父母相處的出發點。無論有什麼分歧，都要對父母態度溫和，有禮貌和尊重。同時，要學會和父母心平氣和地溝通，說出你的想法和要求，得到父母的理解。和父母產生矛盾沖突時，要多理解父母的苦心，主動與他們交流和好，並且多反省自己，求得他們的諒解。溝通交流很主要，讓父母了解你的想法和做法，他們才會放心。並在生活中，表現自己的獨立能力，讓父母放心。另外，也要求同存異，形成共識，取長補短，不走極端。

第二，了解並理解父母，正確面對家長的期待，並能理解家長，保持冷靜的態度。當家長對你的期望過高，你感到壓力過大時，要找朋友、老師、家長主動溝通，讓父母能客觀准確地了解自己，是青少年成長的重要因素之一。

第三，體諒、關心父母，滿足父母的心理需要。應該從「不起眼」的生活瑣事做起。現實生活告訴我們，父母和我們不僅有血緣關系，而且還有豐富的感情因素，因此我們對父母的真摯感情、關心和愛撫的力量，能創造出更和諧溫馨的家庭氣氛。

Ⅳ 怎麼跟人相處

總會有讓你擔心的人、擔心的事；只要與人相處，總會有生氣、難過的時候。

人常說，你讓我擔心、讓我生氣、讓我難過，其實沒有人讓你不高興，不高興是因為別人的所為沒有符合你心中的標准而已。

因怕得罪人，你壓抑自己，積壓久了，就會因一件小事大發雷霆，讓人感到莫名其妙。相處很簡單：核對。

多問自己應該怎樣

如果與人相處時，多問幾個自己應該怎樣，而不是別人應該怎樣，就會多很多的智慧和能力，少很多與人的紛爭，更重要的是：會多很多自己內心的寧靜和與人的和諧。

不期待反饋

我們經常會為他人做許多事情，做過之後，在有意無意間，希望對方能夠表達尊重和感謝，當沒有收到反饋時，心中便有不悅。

工作生活中，源於這種場景的不悅，並不驚天動地，但會讓人壞了心情。其實，我們永遠不能把控別人的所為，但可以把控自己的期待和所為。不期待反饋，只盡心盡力助人，就不會被攪擾。

不評判與不指責

當你感到你的愛人、同事、鄰居、老師，或是公交車上的陌生人、店員、茶館的伙計有距離、有稜角、有些冷時，一定是他們的生命中有過傷與痛，他們或許曾因為被傷害，或許因為孤獨面對生活沒有人保護，或是體驗了太多人事的失望、傷痛和冷遇。

所以，不是評判和指責，心懷一份體諒，默默地為他們祈禱平安。

放下自己

情侶、愛人之間吵完架，明明憋著難受，但誰也不理誰，不願主動緩解，寧願開展冷戰，認為主動溝通就是掉價，主動認錯就會被對方看扁。

家不是戰場，也不是賽場，是感受溫暖和自由的地方。

在這里，要放下自己，主動被動不重要，溫暖和幸福是王道，一切要為之讓路。生活是選擇的結果，要麼被動痛苦，要麼主動幸福。

傾聽對方

很多人以為把自己想講的話講了，想發的脾氣發了就是溝通，在聽別人講話時，很多心思都放在如何辯駁對方，沒等對方說完，馬上講自己的理，越說越氣，結果不歡而散，然後說無法溝通。

真正的溝通是全神貫注傾聽對方的心聲，感受對方的感受，理解對方，然後核對你是否真的理解，對方認為你聽懂了才叫溝通。

關愛自己

其實，這一生，如果過得不如意，不是因為別的原因，而是你從未對自己滿意。

尺有所短，寸有所長，沒有任何人完美無缺。

世上沒有完美的人和事，如果你覺得別人完美，是因為你離得太遠。看自己不滿，是離得太近。你沒有自己想像的糟糕

Ⅵ 怎樣與別人友好相處

1.明白三個道理——要想與人融洽相處，必須明白，每個人有每個人的生活方式與思維習慣，我們只能接受，無法改變，所以，你必須容忍別人與自己的不同；與人相處不要過度的與功利相沾，功利是建立在別人心甘情願基礎上的，我們只管付出，最後的收獲一定大於你的付出；多贊美，多誇獎，多表揚，因為這三個東西，人人都需要，而且是剛需。

2.放下架子，控制膨脹的自己——放下自己清高的架子，擺正自己已經歪到一邊的位置，才能和別人融合到一起，人與人之間的情感一定是是在「主動」中能深化的，所謂主動就是你主動接近別人，別人才會願意接近你，你自持清高孤芳自賞，別人也不願意接近你，甚至會對你產生反感，所以，什麼時候放下了自己的架子，控制了膨脹的自己，你的人際關系才能真正的得到改善，大家才能真正的接受你。

3.對自己來個改革開放——不要過多的把自己封閉起來，對自己也來一個改革開放，把自己的一些想法，學會與別人分享，學會尊重每個人的想法，接受不同的意見與觀點，要和別人多進行一些思想上，工作上，生活上的交流，把自己對一些問題的觀點、意見告訴別人，進行探討。你要知道，知心是相互的，只要你對別人敞開心扉，別人也會對你敞開心扉，才會相互了解，才會由認識到相知，從而與大家融洽的相處。

4.多一些寬容，少一些刻薄——你在寬恕別人身上的缺點的同時，應看到別人身上的優點，這樣才能贏得別人，同時也清楚地認識自己身上的缺點和不足。古人說得好，水至清則無魚，人至察則無徒。明白了這個道理，你就會多一些寬容，多一些真誠，多一些包涵；少一些刻薄，少一些埋怨和挖苦，少一些爭執與嘮叨，少一些計較與批評，讓別人覺得與你在一起非常快樂，別人才願意與你相處。

6.避免無謂的爭論，贊同別人又如何——學會接受別人與自己不一樣的看法與意見，避免無謂的爭論，因為爭論只能讓別人認為你自尊自大，避免跟人爭論，最聰明的方法就是同意對方的主張，不管他的意見是如何可笑，如何愚笨，如何的草包，你都禮貌的回答他，無條件地贊成他的意見，佩服他的見識和聰明，因為人與人的層次不同，事與事的處理方法各異，與人和睦相處的唯一的方法就是避免爭論，你的心中只需記住，用愛心解愁，愁可立即解除；以恨止怨，怨必更深。

6.化仇恨怨氣為心志折磨——與人相處，難免有個磕磕碰碰，即便再有胸懷的人，也難免心中有些怨恨，這個時候，才是考驗我們的時候，最好的辦法就是化仇恨為折磨，就是把對別人的怨恨，當做是對自己的一種考驗，是人生當中磨練意志的刻意安排，決不能做以怨報怨，以仇報恨的事情。