如何与人相处

Ⅰ 怎样与人正确相处

低调些。不显山，不漏水，不显能，不露富，不张扬，不哗众取宠，不嫉贤妒能。与人相处低调些，会有好人缘，会得好人心，会有好事随。曾国藩低调做人，赢得好人缘；刘备低调做人，三顾茅庐请出诸葛亮，赢得江山。地低成海，人低成王。
宽容些。不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 因此对人的小视、怠慢、损害、误解，得饶人处且饶人，不耿耿于怀，不寻机报复。“大肚能容容天下难容之事，开口便笑笑天下可笑之人”。雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”在与人交往中，如果能有像弥勒佛那样海纳百川的胸怀，还有什么人不能宽容呢？
谦虚些。不自满，不自傲，不居功，不慕名，把荣耀的光环套在别人的脖子上。爱迪生被世人誉为“发明大王”。他一生为人类提供了约两千项大小发明，平均约15天一项。他发明的电灯、电报、电影、电车、电话、蓄电池、发电机、留声机等，深刻地改变和影响了人类的生活。他对人类文明所作出的巨大贡献是难以估量的。“伟大”二字冠在他的名字前面，恐怕全世界是不会有争议的。人们都说他是个天才。而他却说“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。”在巨大的成就面前，他强调的不是天赋而是血汗，这就是谦虚。
慷慨些。不斤斤计较，不小肚鸡场，不精打细算，不吝惜钱财，交往中热情大方，善待他人，苛刻自己，慷慨别人，张义轻财，该出手时就出手。慷慨的人人缘好，走到哪儿都受人欢迎，而吝啬的人除了死守的钱财外，一无所有。慷慨其实是一种智慧。
热情些。《塔木德》上说：“请保持你的礼貌和热情，不管对上帝，对你的朋友，还是对你的敌人。”人际交往是互动的，所以要拿出的自己热情、真情积极交往，待之以礼，晓之以理。热情比任何暴力更容易改变别人的心意，没有热情，人际关系就会变得冷漠，暗淡无光。

坦诚些。真实坦诚是与人交往的原则。如果你因脾气暴躁说错了话，伤了人心，你要有勇气承认错误，并道歉：“对不起，我脾气不好，说了不该说的话，我向你道歉。”；如果对方言而无信了，你也要坦诚地表明自己的观点：“朋友，你失信了，我有些失望，希望下不为例。”

大度些。心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。大度的人识大体，顾大局，以一颗包容之心来善待身边的人和事。伟人毛泽东曾被一个叫伍兰花的农民咒骂，毛泽东不但没有怪罪她，反而还说她是“是个敢讲真话的好人。”；圣人孔子周游列国到郑国时，曾在学生面前被郑国的一个人贬成“丧家之犬”，孔子对这一污辱性的语言一笑了之。与人交往就是要有毛泽东、孔子的大度。“量小失众友，度大集群朋”。

真诚些。真诚待人是人际交往得以延续和发展的保证，人与人之间以诚相待，才能相互理解、接纳、信任，才能团结相处。张良真诚为老人拾鞋，得到原书《太公兵法》；鲁迅在瞿秋白最困难的时候，冒险予以真诚、无私的帮助,使他们结下了莫逆之交。

平等些。人与人之间只有社会分工和职责范围的差别，而没有高低贵贱之分，与人交往要平等相待，一视同仁，相互尊重，不亢不卑。不能见到领导摧眉折腰，见到百姓趾高气昂，那是小人所为，绝对不可取。平等是一杆秤，你对人怎样，人也会对你怎样。没有平等就没有交往。

和蔼些。与人和善，态度温和，谁都愿意与之交往；反之，气势汹汹、冷若冰霜、横眉怒目，谁都想远之千里。和蔼是一种亲和济，它能拉近人和人之间的关系。店员和蔼，贵客满盈；教师和蔼，学生亲近；老人和蔼，儿孙绕膝。和蔼是一双慈祥的眼睛，和蔼是一张微笑的脸，和蔼是一句亲切的问候，和蔼是一座沟通心灵的桥
谨慎些。防人之心不可无，害人之心不可有。走上职场，会接触各种各样的人，要慧眼识珠，谨慎交往。古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”交往要择善人而交，择志同道合之人而交。伯牙弹琴遇子期，一曲《高山流水》书写旷世知音；刘备、关羽、张飞情投意合，桃园三结义，结成生死之交。

主动些。主动是一种姿态，是一种不高高在上，讳莫如深的姿态
你可以在请她们一起吃顿饭像她们表示歉意就没事了

Ⅱ 如何与人相处

真心实意的朋友，咱们用心珍惜；虚情假意的朋友，咱们果断远离！
有些人，当面一套背后一套
有些人，表面热情心里算计。用到你时，对你嘘寒问暖；用不到你，对你爱理不理。
我不喜欢勾心斗角，也不喜欢被算计，更不喜欢假惺惺。
与人相处，不算计谁；和人交往，不伤害谁，凭良心做人，凭真心待人，要的就是内心无愧。
我喜欢真实的朋友在一起，不挖苦、不讽刺、不玩心计，不阿谀奉承，真诚的对待！
谁好谁坏，其实心里明白；谁真谁假，其实不想拆穿。
我不喜欢心眼太多的人，因为玩不过人家
不喜欢太有心机的人，因为相处着太累；不喜欢太算计的人，因为数学学的不好。
当面笑的，背后捅刀；表面好的，心里恶毒。
爱占便宜的人，我们不靠近；喜欢算计的人，我们不交心。
不管是朋友还是知己
彼此珍惜，才能长久；互相坦诚，才能相伴。你若掏心掏肺，我必紧紧追随；你若真心实意，我必不离不弃。

Ⅲ 如何与人友好相处

如何与人友好相处，是人际交往中重要的组成部分。关于人际交往，个人总结了一些观点，希望对大家有用。

Ⅳ 如何学会与他人相处

“找啊、找啊、找朋友，找到一个好朋友……”

伴随着这首儿歌，很多孩子在幸福地成长着。可是，有很多学生在感叹，他们找不到“朋友”。

中学时期，是我们学习社会角色、发展自我意识的重要时期，而这种社会角色是在与人交往的过程中，尤其是与同伴的交往中发展起来的。同伴交往具有亲子交往所不能代替或弥补的功能。

1.与同学相处

要跟同学相处得融洽，要注意做到以下几点：

第一，我们和同学相处，应该把握一个度。因为和同学相处毕竟不是一天两天的事，更何况，我们也不可能在几天之内就将一个人彻底地认识。从哲学上分析，我们首先接触到的只是事物的表面现象，我们要不断地积累感性材料，并不断地对这些感性材料进行加工处理，进而得出实质性的东西。

记住，千万不要轻易地给某个人下结论，不要很快地去评价某人怎样怎样，路遥知马力，日久见人心。为了能够很好地和同学交往，还是应该慢慢来，渐渐地了解对方的性格，以及其他方面的情况，具体对待，控制好火候，做到和同学和平相处，友好交往。

第二，在交往中恰当地表现自己。在漫长的交往中，我们要渐渐地把自身的优点展现出来。一个人不可能是十全十美的，我们每个人都可能有这样或那样的缺点，要在别人的目光或言语声中，主动地去认识自己，反省自己，发现自己的缺点。人往往会有自私心理，总认为自己是完美的，同时又不敢直接面对自己的不足。其实，在你发现了自己的不足时，你也会找到自己的优点的，并会得到别人的认可。

第三，健全自己完整的人格。每个人都有其独特的个性，有其特有的行为模式，这也是健全人格的特征之一。与同学相处时，固然有迁就别人的需要，须保持比较随和的态度，但这也是有限度的。因为随和不代表放弃一切原则，迁就别人。如果那样，是不会得到同学的信任和尊敬的。但当你拒绝同学的一些有违于自己的原则和立场的请求时，要注意，不要过分强调自己的道德和行为标准，标榜自己的公正、清高、廉洁和守法的品质，使对方感到难堪，甚至觉得你是在间接地责备他。你只需说明你不能满足他的原因。对方若是明理之人，当然不会责怪你；如果你这样做，仍不能为对方所谅解，也就只好随他了。“岂能尽如人意，但求无愧我心”这句话是要记住的。当然，最好的办法是在平日的接人待物中，能将自己的处事原则和态度明白地表现出来，让同学知道你是怎样的一个人。这样，别人知道了你的作风，就不会勉强你去做你不愿做的事情。另外，要知道有些人是永远不可能做朋友的，还要知道什么时候说“不”。

第四，克服以自我为中心。自我中心会严重影响人际关系。自我中心的人，为人处事总是以自己的兴趣和需要为中心，只关心自己的利益，而不关心别人的利益，从自己的经验出发去看问题，并坚持自己的意见不轻易改变。所以，自我中心的人在与人交往中，很少关心别人，把别人都看做是为自己服务的。并且，在看问题时，固执己见，很难在交往中和别人产生共鸣。同时，自我中心的人往往自尊心过分强烈，常会产生嫉妒心理，出现自我封闭和自卑孤独，使别人敬而远之。久而久之，就会成为被别人冷落的对象。所以，要避免自我中心，与别人相处时要学会接受批评，平等相处。学会接受别人的正确意见，避免固执己见，唯我独尊。不能过分苛求别人，这样，才能与人和谐相处，建立良好的人际关系。

第五，学会宽容，得理让人。在人际交往的过程中，难免会发生不愉快的事情，和同学有误会，闹矛盾，要多反省自己，找机会主动化解。在交往中要学会宽容，正确看待每个人的长处和不足。谅解他人。人人都有缺点，要辩证地认识朋友的优点和缺点，长处和短处，得理也要让人。

总之，和同学相处，需要彼此之间能相互尊重，相互交流，坦诚相见，取长补短，并善于关心与体贴。在尊重、热情、诚恳、谦虚、友善的基础上建立良好的同学关系。

2.与老师相处

在日常交往中，学生除了与父母和同学的交往外，与其打交道最多的就是老师了，特别是中学生，与老师接触的时间会远远超过父母。在与老师的交往中，我们可能都会有程度不同的“亲其师，重其道”的体会：与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门课成绩就好。融洽的师生关系，可以促进我们的学习。同时，在与老师的交往和互动中，又会让我们学到很多做人的道理，帮助我们成长。那么，我们该怎样与老师交往呢？

第一，做好交往的心理准备。缺乏和老师交往经验的同学，在老师面前容易出现过度紧张、脸红、不知所措等不良反应，这有碍于师生关系的深入发展，若要克服这种现象，就必须做好一定的心理准备。

（1）培养自己的交往意识。相对于学生来说，教师具有更丰富、更广博的知识，具有更多更深的人生阅历，也具有更为完整的人格和成熟的个性。因此，在与老师交往的过程中，学生可以获得老师的关心，学习老师的经验，接受老师的教诲，从而满足自己的情感需要，并使自己不断成长和完善。因此，每个学生都应培养主动与老师交往的意识。

（2）打好谈话腹稿。由于老师与学生的特殊关系，初与老师交往的同学有些不适应，这是很正常的现象。有位同学说，他每次和班主任谈心时都会出现思维短路，交谈的形式总是老师问一句他答一句，老师没话问了他也觉得无话可说了，这种情况让他尴尬极了，几乎令他丧失交往的勇气。一般说来，和老师谈话都有一定的目的，或寻求学习上的帮助，或解决心理上的困惑等。若在谈话前先想想自己要问什么，该说什么话，有备而来，就能有效地克服胆怯、紧张等心理现象，提高交往的信心。

不要以为老师的地位高高在上，他们一样会有烦恼和快乐，所以要多与老师进行朋友式的沟通交流。事实上没有一个老师不想走入学生中。有什么心事尽可以大胆地去找老师，因为老师也许不能解决你所有的问题，但因为你的信任他会感到高兴，与你的心理距离也会拉近。

第二，尊重老师。与老师交往，要尊重老师的劳动。老师几乎是把所有知识无私地、毫无保留地教给学生，如果他们希望得到什么回报的话，就是看到学生成才、在知识的高峰上越攀越高。我们在学习和生活中，给予老师应有的尊重是与老师建立良好关系的基本前提。上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。这是对老师的起码尊重，也是对知识、对劳动的尊重。同时，要勤学好问，向老师虚心求教。这样做不但增加了学习的机会，还会加深和老师的交流，从而缩短了与老师的距离。每个老师都喜欢肯动脑筋的学生，经常向老师请教学习上的问题就会加深师生间的了解和感情。另外，做到主动与老师联系，见到老师礼貌地打声招呼，也会增加交流和了解的机会。从而会更好的理解老师，使师生在交往中得到共同发展和提高。

第三，正确对待老师的缺点和不足。老师也是人，是人总会有缺点和过失。要多看好的一面，多看有利于自己学习的一面。作为中学生的我们对老师的评价往往有局限性、表面化，甚至产生偏见和误解。师生间产生的误会，不一定是老师的不对。角度不同，看问题当然会有些不同。因此，我们要客观、全面地认识老师、走近老师、并学会欣赏老师。

第四，正确对待老师的批评。如果是自己的过错，要勇于承认并且及时改正。错了就是错了，主动向老师承认并且改正就是好学生。如果与老师之间产生了误会要主动与老师交流，解决问题的最根本的办法是：主动、及时、诚恳地向老师解释清楚，澄清误会。

3.与家长相处

我们与父母的关系是人际关系的重要组成部分，对我们的学习和生活会产生很大的影响。尤其是作为中学生的我们，随着身心的发展，有时会与父母之间出现摩擦、或矛盾冲突，会影响到家庭的气氛。那么，我们怎样处理好与父母的关系呢？

第一，正确认识与父母之间的代沟。代沟是两代人在思想和行为上的差异。由于两代人的成长背景和经历不同，看问题的角度也不同，必然会有代沟出现。但是，我们可以通过努力把代沟造成的影响降到最低。我们首先要尊重父母，这是最基本的与父母相处的出发点。无论有什么分歧，都要对父母态度温和，有礼貌和尊重。同时，要学会和父母心平气和地沟通，说出你的想法和要求，得到父母的理解。和父母产生矛盾冲突时，要多理解父母的苦心，主动与他们交流和好，并且多反省自己，求得他们的谅解。沟通交流很主要，让父母了解你的想法和做法，他们才会放心。并在生活中，表现自己的独立能力，让父母放心。另外，也要求同存异，形成共识，取长补短，不走极端。

第二，了解并理解父母，正确面对家长的期待，并能理解家长，保持冷静的态度。当家长对你的期望过高，你感到压力过大时，要找朋友、老师、家长主动沟通，让父母能客观准确地了解自己，是青少年成长的重要因素之一。

第三，体谅、关心父母，满足父母的心理需要。应该从“不起眼”的生活琐事做起。现实生活告诉我们，父母和我们不仅有血缘关系，而且还有丰富的感情因素，因此我们对父母的真挚感情、关心和爱抚的力量，能创造出更和谐温馨的家庭气氛。

Ⅳ 怎么跟人相处

总会有让你担心的人、担心的事；只要与人相处，总会有生气、难过的时候。

人常说，你让我担心、让我生气、让我难过，其实没有人让你不高兴，不高兴是因为别人的所为没有符合你心中的标准而已。

因怕得罪人，你压抑自己，积压久了，就会因一件小事大发雷霆，让人感到莫名其妙。相处很简单：核对。

多问自己应该怎样

如果与人相处时，多问几个自己应该怎样，而不是别人应该怎样，就会多很多的智慧和能力，少很多与人的纷争，更重要的是：会多很多自己内心的宁静和与人的和谐。

不期待反馈

我们经常会为他人做许多事情，做过之后，在有意无意间，希望对方能够表达尊重和感谢，当没有收到反馈时，心中便有不悦。

工作生活中，源于这种场景的不悦，并不惊天动地，但会让人坏了心情。其实，我们永远不能把控别人的所为，但可以把控自己的期待和所为。不期待反馈，只尽心尽力助人，就不会被搅扰。

不评判与不指责

当你感到你的爱人、同事、邻居、老师，或是公交车上的陌生人、店员、茶馆的伙计有距离、有棱角、有些冷时，一定是他们的生命中有过伤与痛，他们或许曾因为被伤害，或许因为孤独面对生活没有人保护，或是体验了太多人事的失望、伤痛和冷遇。

所以，不是评判和指责，心怀一份体谅，默默地为他们祈祷平安。

放下自己

情侣、爱人之间吵完架，明明憋着难受，但谁也不理谁，不愿主动缓解，宁愿开展冷战，认为主动沟通就是掉价，主动认错就会被对方看扁。

家不是战场，也不是赛场，是感受温暖和自由的地方。

在这里，要放下自己，主动被动不重要，温暖和幸福是王道，一切要为之让路。生活是选择的结果，要么被动痛苦，要么主动幸福。

倾听对方

很多人以为把自己想讲的话讲了，想发的脾气发了就是沟通，在听别人讲话时，很多心思都放在如何辩驳对方，没等对方说完，马上讲自己的理，越说越气，结果不欢而散，然后说无法沟通。

真正的沟通是全神贯注倾听对方的心声，感受对方的感受，理解对方，然后核对你是否真的理解，对方认为你听懂了才叫沟通。

关爱自己

其实，这一生，如果过得不如意，不是因为别的原因，而是你从未对自己满意。

尺有所短，寸有所长，没有任何人完美无缺。

世上没有完美的人和事，如果你觉得别人完美，是因为你离得太远。看自己不满，是离得太近。你没有自己想象的糟糕

Ⅵ 怎样与别人友好相处

1.明白三个道理——要想与人融洽相处，必须明白，每个人有每个人的生活方式与思维习惯，我们只能接受，无法改变，所以，你必须容忍别人与自己的不同；与人相处不要过度的与功利相沾，功利是建立在别人心甘情愿基础上的，我们只管付出，最后的收获一定大于你的付出；多赞美，多夸奖，多表扬，因为这三个东西，人人都需要，而且是刚需。

2.放下架子，控制膨胀的自己——放下自己清高的架子，摆正自己已经歪到一边的位置，才能和别人融合到一起，人与人之间的情感一定是是在“主动”中能深化的，所谓主动就是你主动接近别人，别人才会愿意接近你，你自持清高孤芳自赏，别人也不愿意接近你，甚至会对你产生反感，所以，什么时候放下了自己的架子，控制了膨胀的自己，你的人际关系才能真正的得到改善，大家才能真正的接受你。

3.对自己来个改革开放——不要过多的把自己封闭起来，对自己也来一个改革开放，把自己的一些想法，学会与别人分享，学会尊重每个人的想法，接受不同的意见与观点，要和别人多进行一些思想上，工作上，生活上的交流，把自己对一些问题的观点、意见告诉别人，进行探讨。你要知道，知心是相互的，只要你对别人敞开心扉，别人也会对你敞开心扉，才会相互了解，才会由认识到相知，从而与大家融洽的相处。

4.多一些宽容，少一些刻薄——你在宽恕别人身上的缺点的同时，应看到别人身上的优点，这样才能赢得别人，同时也清楚地认识自己身上的缺点和不足。古人说得好，水至清则无鱼，人至察则无徒。明白了这个道理，你就会多一些宽容，多一些真诚，多一些包涵；少一些刻薄，少一些埋怨和挖苦，少一些争执与唠叨，少一些计较与批评，让别人觉得与你在一起非常快乐，别人才愿意与你相处。

6.避免无谓的争论，赞同别人又如何——学会接受别人与自己不一样的看法与意见，避免无谓的争论，因为争论只能让别人认为你自尊自大，避免跟人争论，最聪明的方法就是同意对方的主张，不管他的意见是如何可笑，如何愚笨，如何的草包，你都礼貌的回答他，无条件地赞成他的意见，佩服他的见识和聪明，因为人与人的层次不同，事与事的处理方法各异，与人和睦相处的唯一的方法就是避免争论，你的心中只需记住，用爱心解愁，愁可立即解除；以恨止怨，怨必更深。

6.化仇恨怨气为心志折磨——与人相处，难免有个磕磕碰碰，即便再有胸怀的人，也难免心中有些怨恨，这个时候，才是考验我们的时候，最好的办法就是化仇恨为折磨，就是把对别人的怨恨，当做是对自己的一种考验，是人生当中磨练意志的刻意安排，决不能做以怨报怨，以仇报恨的事情。